La Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt (FPBE) Việc cung cấp các chương trình cho học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt đã trở thành một trong những chủ đề nóng nhất trong cuộc tranh luận giáo dục ở Andalusia. Trong những tuần gần đây, các cuộc biểu tình đã gia tăng ở nhiều trường học và trước các tòa nhà chính phủ do lo ngại rằng các chương trình này sẽ biến mất hoặc bị biến đổi theo cách làm mất đi bản chất của chúng.
Trong khi Chính quyền Khu vực Andalusia khẳng định rằng một tái cấu trúc chương trình đào tạo nghề. Nếu không cắt giảm ngân sách và hướng tới mục tiêu cải thiện tính toàn diện, các gia đình, công đoàn và nhiều nhóm khác đang cảnh báo về khả năng "thụt lùi" trong quyền lợi của những học sinh dễ bị tổn thương nhất. Trọng tâm là điều gì sẽ xảy ra với các chương trình Đào tạo nghề cơ bản hiện đang cho phép, trong nhiều trường hợp, Đạt được bằng cấp chính thức và gia nhập thị trường lao động. Với sự hỗ trợ được điều chỉnh phù hợp.
Jaén: Trường IES Las Fuentezuelas, biểu tượng của sự kháng cự trong việc bảo vệ Giáo dục nghề nghiệp cơ bản chuyên biệt.
Tại thành phố Jaén, xung đột tập trung ở khu vực... IES Las FuentezuelasTrong đó, cộng đồng giáo dục đã tổ chức phản đối việc bãi bỏ Chương trình Đào tạo nghề cơ bản ngành Dịch vụ hành chính. Các cuộc biểu tình vào sáng sớm đã trở nên phổ biến trước cổng trường, do các gia đình và công đoàn USTEA tổ chức, những người lên án biện pháp này vì cho rằng nó khiến thành phố thiếu đi một chương trình giáo dục cơ bản. Nguồn tài liệu giáo dục quan trọng dành cho học sinh có nhu cầu hỗ trợ giáo dục đặc biệt (SEN)..
Phụ huynh nhấn mạnh rằng chương trình này không chỉ là một lựa chọn thông thường, mà là một lộ trình được thiết kế dành riêng cho học sinh có nhu cầu đặc biệt. Điều chỉnh chương trình giảng dạy, giảm tỷ lệ giáo viên/học sinh và hỗ trợ chuyên biệt.Trong nhóm hiện tại, chỉ có năm sinh viên đang học năm nhất ngành Quản trị và Hành chính, một con số mà các gia đình cho là phản ánh chính xác hồ sơ về nhóm đối tượng dễ bị tổn thương cao chứ không phải là sự "lãng phí" nguồn lực.
Những người thân cận với viện chỉ trích việc tái cấu trúc được đề xuất, theo như các nhà tổ chức, với lý do... Thiếu minh bạch và không có báo cáo kỹ thuật hoặc giáo dục công khai. Những điều đó ủng hộ những thay đổi. Sự không chắc chắn này không chỉ ảnh hưởng đến sinh viên đang theo học mà còn cả những người có thể tiếp cận các chương trình học này trong những năm tới và những người, nếu việc loại bỏ được xác nhận, sẽ mất đi con đường học vấn này tại thành phố Jaén.
Đảng PSOE (Đảng Công nhân Xã hội chủ nghĩa Tây Ban Nha) tại thành phố Jaén đã đứng về phía các gia đình và yêu cầu chính quyền khu vực đảo ngược quyết định của mình. Nữ nghị viên kiêm thư ký chính sách xã hội, Eva FunesBà chỉ trích chính quyền khu vực vì đã đặt gánh nặng cắt giảm ngân sách "một lần nữa" lên giáo dục công lập và đặc biệt là nguồn lực dành cho học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt. Theo bà, việc loại bỏ chương trình Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt ở Las Fuentezuelas sẽ đồng nghĩa với việc "khiến Jaén thiếu đi một nguồn lực thiết yếu" để đảm bảo chất lượng giáo dục cho học sinh có nhu cầu đặc biệt. bình đẳng cơ hội thực sự.
Các cuộc huy động ngày càng gia tăng: các cuộc biểu tình địa phương và một sự kiện lớn ở Jaén
Các cuộc biểu tình ở Las Fuentezuelas không chỉ giới hạn ở một cuộc biểu tình mang tính biểu tượng duy nhất. Trong nhiều ngày, các cuộc biểu tình đã diễn ra lặp đi lặp lại. các cuộc tụ họp lúc 7:45 sáng. Tại lối vào trung tâm, trùng với thời điểm bắt đầu ngày học, nhằm nêu bật mối quan ngại của các gia đình và sự phản đối của họ đối với việc tổ chức lại chương trình Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt.
Trong các cuộc biểu tình này, USTEA và các gia đình đã lên án rằng các giải pháp thay thế do Chính quyền khu vực đưa ra chủ yếu liên quan đến... Hòa nhập sinh viên vào các chu kỳ đào tạo nghề cơ bản thông thường hoặc nguồn gốc của nó thành Chương trình chuyển tiếp sang cuộc sống trưởng thành và lao động (PTVAL)Họ tin rằng không có lựa chọn nào trong số này đảm bảo mức độ thích nghi hoặc cơ hội tốt nghiệp như nhau cho loại sinh viên này.
Người phát ngôn của công đoàn còn đi xa hơn, mô tả biện pháp này là một "sự cắt giảm ngầm" được ngụy trang dưới danh nghĩa hòa nhập. Họ lập luận rằng nếu tình trạng thiếu nguồn lực đã được phát hiện ở các giai đoạn như mẫu giáo hoặc tiểu học, thì biện pháp này nên được thực hiện theo cách thúc đẩy sự hòa nhập. Giáo dục đặc biệt (SE) và Trị liệu ngôn ngữ và lời nói (SLT) Trong các nhóm thông thường, khó có thể tin rằng những hỗ trợ này sẽ được nhân rộng một cách hiệu quả trong chương trình đào tạo nghề cơ bản thông thường.
Lịch trình biểu tình không chỉ giới hạn ở trung tâm thành phố. Sự tập trung dân cư lớn ở tỉnh Jaén.Tại Quảng trường Hiến pháp, dưới những khẩu hiệu như "Vì một nền giáo dục toàn diện và nhân văn ở Andalusia", mục tiêu của các gia đình là đưa cuộc xung đột ra không gian công cộng của thành phố và biến vụ việc Las Fuentezuelas thành một ví dụ về vấn đề mà họ cảnh báo là đang lặp lại ở các khu vực khác trong vùng.
Tiếng nói của các gia đình: sự hòa nhập thực sự, bằng cấp và việc làm trong tương lai
Phần lớn cuộc tranh luận dựa trên lời kể của các gia đình. Các bậc cha mẹ như... David Bañas hoặc David Ibáñez Họ giải thích rằng con cái họ, những đứa trẻ mắc chứng tự kỷ hoặc có nhu cầu đặc biệt khác, đã tìm thấy ở Giáo dục nghề cơ bản không gian đầu tiên để hòa nhập thực sự về học vấn và xã hội. Họ nói về những người trẻ "năng động hơn bao giờ hết", những người Họ thực hiện các chương trình thực tập.Họ cảm thấy mình có ích và bắt đầu hình dung về một tương lai nghề nghiệp với một mức độ tự chủ nhất định.
Những bậc phụ huynh này nhấn mạnh một số điểm: rằng... Lịch trình đầy đủ của Chương trình Đào tạo Nghề Cơ bản Chuyên biệt Đối với những sinh viên đã đăng ký (bao gồm cả khả năng học lại một năm trong giới hạn pháp luật) và chương trình cần được duy trì cho những sinh viên có thể đăng ký trong những năm tới. Họ lo ngại rằng một quyết định được đưa ra ngay bây giờ sẽ khiến những người chưa đủ tuổi tham gia chương trình nhưng chắc chắn sẽ cần đến nó lại không có lựa chọn nào khác.
Mối quan ngại chính xoay quanh... Tiêu đềTrong khi chương trình Đào tạo nghề cơ bản cho phép học viên đạt được chứng chỉ Kỹ thuật viên cơ bản và, trong nhiều trường hợp, chứng chỉ Tốt nghiệp Trung học, thì các chương trình PTVAL chỉ giới hạn ở việc cấp chứng chỉ mà không có sự công nhận tương đương đối với việc làm trong khu vực công hoặc một số ngành nghề nhất định. Đối với nhiều gia đình, khả năng con cái họ có thể hướng tới một hợp đồng lao động ổn định, ngay cả ở những vị trí cấp thấp, tạo nên sự khác biệt giữa một cuộc sống có mức độ tự lập nhất định và một cuộc sống phụ thuộc vĩnh viễn.
Các gia đình cũng nhấn mạnh tác động về mặt cảm xúc: họ giải thích rằng các chương trình này không chỉ cung cấp đào tạo kỹ thuật mà còn là một phần của quá trình phát triển bản thân. công cụ để nâng cao lòng tự trọng, khả năng hòa nhập xã hội và phẩm giá.Đó là lý do tại sao họ cho rằng việc đóng cửa các nhóm mà theo họ, đang đóng vai trò như một cầu nối thực sự giúp những người trẻ có nhu cầu đặc biệt bước vào tuổi trưởng thành là "vô lý".
Seville và sự huy động lực lượng Andalusia cho đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt.
Cuộc xung đột về Đào tạo nghề cơ bản không chỉ giới hạn ở tỉnh Jaén. Trên một mặt trận khác, Cộng đồng các gia đình Andalusia vì quyền của học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt đã kêu gọi một cuộc biểu tình ở Seville, trước Cung điện San Telmo, để tố cáo sự biến mất có thể xảy ra hoặc sự biến đổi sâu sắc của... Chu trình đào tạo nghề cơ bản (CFGB) Nhằm mục đích hướng đến các học sinh này trong toàn cộng đồng.
Nhóm này lên án rằng các chu kỳ Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt được thiết kế dành riêng cho những học sinh có mức độ năng lực và tính tự chủ Điều này không cho phép họ duy trì một chu trình học tập đều đặn một cách đáng tin cậy, ngay cả khi có sự điều chỉnh. Họ lập luận rằng khi một học sinh đạt đến trình độ đó, họ đã có thể hòa nhập vào chương trình đào tạo nghề truyền thống; do đó, sự tồn tại của một hình thức đào tạo chuyên biệt đáp ứng một nhu cầu thực tế, chứ không phải là sự phân biệt tùy tiện.
Tại Seville, các khẩu hiệu như... "Không lùi một bước nào trong việc thúc đẩy sự hòa nhập" Hoặc “Không một đứa trẻ nào nên bị chính phủ bỏ quên”. Các gia đình mô tả tình hình là “nghiêm trọng” và khẳng định đây không chỉ là yêu cầu của một lĩnh vực cụ thể, mà còn là vấn đề nhân quyền và mô hình trường công lập. Họ kêu gọi xã hội Andalusia cùng chung tay, tin tưởng rằng điều đang bị đe dọa là tương lai của hàng trăm trẻ em có nhu cầu đặc biệt.
Trong số các động lực thúc đẩy việc huy động, họ nhấn mạnh rằng Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt không chỉ là "một khóa đào tạo nghề thông thường", mà là công cụ chính giúp con em họ có thể... Phát triển kỹ năng và đạt được cuộc sống tự chủ nhất có thể.Họ yêu cầu sự thấu cảm từ phía nhà trường và bất kỳ cuộc cải cách nào cũng phải được thực hiện với các báo cáo chặt chẽ, sự tham gia của cộng đồng giáo dục và đảm bảo rằng các cơ hội tốt nghiệp hoặc việc làm sẽ không bị mất đi.
Vụ việc tại IES Algazul (Roquetas de Mar): báo động về chu trình nông nghiệp và làm vườn.
Tại tỉnh Almería, IES Algazul de Roquetas de Mar Nơi đây đã trở thành một điểm nóng khác của phong trào phản đối. Giáo viên, học sinh và phụ huynh đã tập trung tại cổng trường để phản đối việc bãi bỏ chu trình đào tạo nghề cơ bản. Làm vườn nông nghiệp và cắm hoaĐiều này sẽ bị loại bỏ khỏi đề nghị cho khóa học tiếp theo trong quá trình tái cấu trúc mà Ban quản trị đang chuẩn bị.
Cộng đồng giáo dục của viện này mô tả sự biến mất có thể xảy ra của chu kỳ này như một "Kịch mang tính xã hội và giáo dục"Họ khẳng định rằng đối với nhiều người trẻ khuyết tật, đây là "con đường thực sự duy nhất" để tiếp cận thị trường lao động. Trong sáu năm qua, chương trình này đã đóng vai trò là cầu nối trực tiếp đến việc làm, nhờ các thỏa thuận với Hội đồng thành phố Roquetas de Mar cho phép một số sinh viên đảm nhận các vị trí liên quan đến việc bảo trì không gian xanh và các dịch vụ đô thị khác.
Dữ liệu mà họ có tại trung tâm chỉ ra rằng mười hai sinh viên đã đăng kýCon số này, trái ngược với nhận định là nhỏ, cho thấy rõ ràng nhu cầu và sự cần thiết đối với các gia đình. Họ cảnh báo rằng, vì đây là chương trình Đào tạo nghề cơ bản duy nhất trong đô thị, việc đóng cửa chương trình sẽ khiến một số lượng đáng kể thanh niên rơi vào tình trạng "hoàn toàn dễ bị tổn thương", không có lựa chọn thay thế tương đương nào trong khu vực lân cận.
Trong các cuộc biểu tình, các biểu ngữ được giăng lên với những khẩu hiệu như "Nền giáo dục của chúng ta không phải để đem ra đem ra tranh giành" và "Chúng tôi yêu cầu bảo tồn chương trình Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt". Thông điệp ngầm tương tự như những gì đã được nghe thấy ở Jaén và Seville: việc loại bỏ các chương trình này không chỉ hàm ý một sự thay đổi về tổ chức, mà còn là một sự thay đổi về mô hình có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng. Hạn chế đáng kể kỳ vọng về quyền tự chủ và việc làm. Từ một nhóm học sinh có nhu cầu đặc biệt.
Quan điểm của Chính quyền Khu vực Andalusia: tái tổ chức, hòa nhập và nguồn lực
Đáp lại những lời chỉ trích, Chính quyền vùng Andalusia khẳng định rằng không có kế hoạch cụ thể nào để "xóa bỏ" chương trình Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt, mà chỉ là một quá trình... rà soát và lập kế hoạch cho chương trình đào tạo nghề. Việc này được thực hiện hàng năm. Bộ Phát triển Giáo dục và Đào tạo nghề khu vực nhấn mạnh rằng họ đang "nghiên cứu các phương án khác nhau" và hiện tại vẫn chưa có quyết định cuối cùng về việc loại bỏ các bằng cấp cơ bản cụ thể.
Chính quyền Andalusia khẳng định mục tiêu chính là Cải thiện chất lượng chăm sóc thông qua sự hòa nhập.Kế hoạch này bao gồm việc chuyển đổi từ các lớp học chuyên biệt sang các lớp học chính quy có hỗ trợ chuyên biệt, theo một phương pháp đã được triển khai dần dần ở các cấp học khác. Theo tuyên bố của họ, các nguồn lực dành cho việc giải quyết sự đa dạng (giáo viên giáo dục đặc biệt, chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, tư vấn hướng dẫn) sẽ không bị cắt giảm mà sẽ được duy trì hoặc thậm chí được điều chỉnh để tiếp cận nhiều học sinh hơn.
Về đào tạo nghề cho học sinh có nhu cầu đặc biệt, Bộ Giáo dục lưu ý rằng các chương trình đã được triển khai. dự án thí điểm Để đánh giá hiệu quả hoạt động, và dựa trên dữ liệu này, người ta đã phát hiện ra các trường hợp trong đó khoảng một nửa số sinh viên gặp khó khăn nghiêm trọng trong việc theo kịp chương trình học chuẩn. Điều này đã dẫn đến đề xuất xem xét lại "từng chu kỳ và từng sinh viên" để xác định xem chương trình hiện tại có phù hợp nhất hay cần điều chỉnh.
Trong số các phương án đang được nghiên cứu có phương án thành lập... Các cấp độ cơ bản thông thường tại các trung tâm chưa có chương trình này.Trong khi vẫn duy trì các nguồn lực để giải quyết sự đa dạng vốn có trong Đào tạo nghề chuyên biệt, mục tiêu là thúc đẩy sự hòa nhập và mở rộng các lựa chọn giáo dục hiện có. Chính quyền khẳng định rằng "không có, và sẽ không có, bất kỳ sự cắt giảm nào về nguồn lực hoặc cơ hội", và rằng Andalusia đã dành nhiều năm để mở rộng và tăng cường các chương trình Đào tạo nghề, đặc biệt là cho các nhóm dễ bị tổn thương.
Các cuộc họp và đàm phán: một mô hình toàn diện vẫn đang được tranh luận.
Song song với các cuộc huy động, nhiều sự kiện khác cũng đã diễn ra. các cuộc họp giữa gia đình và các quan chức giáo dục Để làm rõ hướng đi của những cải cách này, các đại diện của "Cộng đồng Gia đình Andalusia vì Quyền của Học sinh có Nhu cầu Giáo dục Đặc biệt" đã có các cuộc họp với Sở Giáo dục của Chính quyền Khu vực, nơi họ được thông báo rằng mục tiêu là tất cả học sinh đều có thể tốt nghiệp và tiếp tục học trong hệ thống với các nguồn lực hỗ trợ cho đến năm 21 tuổi.
Theo các gia đình, đề xuất được trình bày cho họ bao gồm một chương trình đào tạo nghề tiêu chuẩn với các suất học dành riêng cho học sinh gặp khó khăn trong học tập, được hỗ trợ bởi các giáo viên chuyên môn. Tuy nhiên, họ nhấn mạnh rằng đề xuất này vẫn đang trong giai đoạn thiết kế, chờ phản hồi từ Bộ và phụ thuộc vào các thời hạn hành chính, điều này làm gia tăng cảm giác không chắc chắn khi họ bắt đầu lên kế hoạch cho năm học tiếp theo.
Ban quản lý đã mô tả các cuộc họp này là "tích cực và hiệu quả", khẳng định rằng tất cả các câu hỏi từ hiệu trưởng, cố vấn và phụ huynh đều đã được giải đáp. Họ nhấn mạnh rằng hệ thống đang trong "giai đoạn nghiên cứu và lập kế hoạch" và nhắc lại rằng... Đề xuất cuối cùng về các chu kỳ đào tạo nghề Quá trình này được hoàn tất vào cuối tháng 5, ngay trước khi thời gian đăng ký bắt đầu.
Bất chấp những liên hệ từ phía nhà trường, nhiều gia đình vẫn cảm thấy các quyết định được đưa ra "thiếu sự đối thoại đầy đủ" và thông tin bị chậm trễ khi năm học sắp kết thúc. Sự thiếu rõ ràng này làm dấy lên lo ngại rằng, dưới vỏ bọc hòa nhập và bình thường hóa, một [không rõ - có thể là "một tình huống cụ thể" hoặc "một tình huống"] nào đó có thể xảy ra. sự thay đổi mô hình làm suy yếu hoặc loại bỏ Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt như chúng ta biết ngày nay.
Một cuộc tranh luận cơ bản: trường công lập, sự quan tâm đến sự đa dạng và tương lai của công việc
Các đợt huy động cho Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt là một phần của... cuộc tranh luận rộng hơn về tình trạng giáo dục công lập Tại Andalusia, đảng PSOE và các công đoàn như USTEA lên án việc giảm dần số lượng trường học, gia tăng các chương trình đào tạo nghề tư nhân và sự suy giảm hỗ trợ cho sự đa dạng, đặc biệt là đối với học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt.
Các công đoàn và đảng đối lập chỉ ra rằng hệ thống đào tạo nghề công lập đang chịu áp lực lớn, đôi khi khiến các gia đình phải tìm kiếm việc làm mới. giả định chi phí cao tại các trung tâm tư nhân hoặc gửi con cái của họ đến các vùng khác để theo đuổi các ngành học nhất định. Trong bối cảnh này, Đào tạo nghề cơ bản xuất hiện như một trong số ít các cơ chế đảm bảo con đường giáo dục thực sự cho những học sinh mà nếu không sẽ bị loại khỏi hệ thống.
Đồng thời, chính quyền Andalusia đang chú trọng đến... Những cải thiện về định lượng trong đầu tư, tuyển dụng chuyên gia và mở rộng nguồn cung.Họ khẳng định rằng mọi điều chỉnh sẽ dựa trên các tiêu chí về khả năng tìm việc làm, nhu cầu xã hội và sự phù hợp với khu vực địa phương. Theo họ, mục tiêu là tìm ra những phương pháp toàn diện hơn mà không từ bỏ mục tiêu đảm bảo sinh viên có nhu cầu đặc biệt tốt nghiệp với bằng cấp giúp nâng cao khả năng tìm việc làm.
Giữa hai tầm nhìn này tồn tại một câu hỏi cơ bản: làm thế nào để kết hợp chúng? hòa nhập vào các lớp học chính quy Cần phải cung cấp các nguồn lực cụ thể, lộ trình học tập phù hợp và các chứng chỉ có giá trị thực sự trên thị trường lao động. Đối với nhiều gia đình, kinh nghiệm với các chương trình Đào tạo nghề cơ bản cho thấy rằng, khi có đủ điều kiện phù hợp, con cái họ có thể học tập, đạt được chứng chỉ và tìm được việc làm. Họ lo sợ rằng, nếu không có các chương trình này, phần lớn tiến bộ giáo dục đó sẽ bị mất đi.
Những gì đang diễn ra ở các trường như IES Las Fuentezuelas hay IES Algazul minh họa một sự căng thẳng vượt ra ngoài phạm vi một môn học cụ thể: đó là cuộc đấu tranh giữa các cách hiểu khác nhau về... giáo dục hòa nhập, vai trò của đào tạo nghề công lập và các ưu tiên ngân sách Từ phía chính quyền. Trong khi Chính quyền khu vực bảo vệ việc tái tổ chức nhằm mục đích hòa nhập vào các nhóm chính thống và phủ nhận việc cắt giảm, các gia đình, giáo viên và công đoàn đang huy động lực lượng để đảm bảo rằng Đào tạo nghề cơ bản chuyên biệt vẫn là một lựa chọn ổn định, rõ ràng và được đảm bảo, bởi họ tin tưởng rằng tương lai giáo dục và nghề nghiệp của một số học sinh dễ bị tổn thương nhất trong hệ thống phụ thuộc rất nhiều vào điều đó.
