Về mặt thiếu sót của học sinhThực tế là, chúng ta có thể dành hàng tuần để nói về các loại vấn đề khác nhau. Tuy nhiên, chúng ta sẽ tập trung vào một vấn đề cụ thể, được gọi là... dysgraphia. Có thể tên của anh ấy nghe có vẻ không quen thuộc với bạn (nó không được biết đến nhiều ở nước ta), nhưng điều đó không có nghĩa là nó không còn là một vấn đề quá quan trọng nữa, và điều đó ảnh hưởng đến chúng ta nhiều hơn tưởng tượng.
Cụ thể, dysgraphia là một rối loạn viết khiến cả nội dung và hình thức đều bị ảnh hưởng. Họ thường có con với các vấn đề về thần kinh, tình cảm hoặc xã hội, trong số những người khác. Trên thực tế, có một số triệu chứng sẽ giúp chúng ta phát hiện ra những người mắc phải vấn đề này, thực hiện bước đầu tiên để chúng ta có thể giải quyết nó.
Chứng khó viết là gì và nó khác với các rối loạn viết khác như thế nào?
La dysgraphia Đây là một khó khăn cụ thể liên quan đến... hành động viết vật lýNó ảnh hưởng đến cả hai thư pháp (hình dạng, kích thước, khoảng cách chữ) cũng như quá trình vận động của việc di chuyển tay và cánh tay để viết chữ lên giấy hoặc bàn phím. Điều này không liên quan gì đến sự lười biếng hay thiếu thông minh: đó là một rối loạn học tập có nguồn gốc thần kinh Hiện tượng này có thể xuất hiện ở trẻ em có sự phát triển trí tuệ hoàn toàn bình thường.
Điều quan trọng là phải phân biệt nó với những thách thức khác liên quan đến việc viết lách:
- Rối loạn diễn đạt bằng văn bảnKhó khăn chính nằm ở chỗ Sắp xếp ý tưởng, cấu trúc văn bản, sử dụng ngữ pháp và dấu câu.Đứa trẻ có thể biết cách viết các chữ cái nhưng lại gặp khó khăn cực kỳ trong việc chuyển đổi ý tưởng của mình thành văn bản rõ ràng và có tổ chức.
- rối loạn hình ảnhVấn đề nằm ở chỗ sự đọc chậmViệc sử dụng dấu nhấn, dấu câu và các quy tắc viết đúng chính tả, ngay cả khi không gặp khó khăn về vận động trong việc tạo hình các chữ cái.
- Chứng khó đọcNó chủ yếu ảnh hưởng đến đọcTuy nhiên, nó thường đi kèm với các lỗi trong viết và chính tả, mà không nhất thiết gây ra sự thay đổi đáng kể về kỹ năng vận động tinh như trong chứng khó viết.
Ngoài ra, người ta thường phân biệt hai loại chứng khó viết chính:
- chứng khó viết do phát triển: xuất hiện trong quá trình quá trình học viếtThường là vào những năm đầu của bậc tiểu học.
- Chứng khó viết mắc phải: phát sinh từ những nguyên nhân không liên quan đến việc học tập, chẳng hạn như chấn thương não hoặc các tổn thương thần kinh khác chưa từng tồn tại trước đó.
Các dấu hiệu và triệu chứng của chứng khó viết ở trẻ em
Trước hết, chúng ta cần biết rằng nếu tư thế sai hoặc xấuViết sai cũng là điều có thể xảy ra. Nói cách khác, nếu chúng ta cầm bút chì không đúng cách, chữ viết của chúng ta có thể không được đẹp như mong muốn. Hơn nữa, chúng ta cũng phải nhớ rằng đôi khi trẻ em viết với... chữ rất lớn, nghiêng, được in nghiêng, v.v. Điều này có thể cho thấy sự hiện diện của bệnh.
Ngoài chữ viết xấu, chứng khó viết thường đi kèm với một loạt các triệu chứng khác. khó khăn có thể quan sát được ở các khu vực khác nhau:
- Khó khăn về thị giác không gian: các vấn đề về sắp xếp từ ngữ từ trái sang phải, tuân thủ lề và dòng, duy trì kích thước thông thường các lá thư hoặc rời đi không gian đầy đủ giữa các từ.
- Khó khăn về vận động tinhsự vụng về cầm bút chì đúng cáchxen kẽ giữa những cú đánh rất mạnh và rất nhẹ, các triệu chứng của đau hoặc mỏi ở bàn taygặp khó khăn khi cắt, cài khuy áo hoặc buộc dây giày.
- Lỗi viết tay: hỗn hợp của chữ hoa và chữ thường Trong cùng một từ, sự kết hợp giữa chữ viết tay và chữ in, việc lược bỏ hoặc thay thế các chữ cái ngay cả khi sao chép, thường xuyên gạch xóa và tẩy xóa nhiều lần.
- Các vấn đề về tổ chức ngôn ngữ viết: khó khăn để kể một câu chuyện bằng văn bảnNhững cụm từ quá đơn giản hoặc khó hiểu, những đoạn văn bắt đầu dở dang hoặc bỏ sót thông tin cơ bản.
- Chính tả và ngữ pháp không ổn định: lỗi liên tục trong dấu chấm câuViết hoa chữ cái đầu câu, dấu trọng âm, cách sử dụng thì của động từ và sự hòa hợp giữa danh từ và động từ.
Trẻ em cũng thường có những biểu hiện sau:
- Viết với sự chậm chạp quá mức hoặc ngược lại, quá vội vàng, khiến văn bản đầy lỗi.
- Tránh các bài tập viết, hãy đặt lý do Hoặc bạn có thể nói rằng bạn không biết phải viết gì.
- Anh ấy dành rất nhiều thời gian nhìn chằm chằm vào tờ giấy mà không bắt đầu viết, hoặc anh ấy hoàn thành các nhiệm vụ viết rất nhanh để cho xong việc.
Nguyên nhân gây chứng khó viết và các rối loạn liên quan
Nguyên nhân gây ra chứng khó viết có thể rất đa dạng và kết hợp nhiều yếu tố. thần kinh như vận động và cảm xúcTrong số những trường hợp thường gặp nhất được mô tả như sau:
- Yếu tố di truyềnTrong một số trường hợp, nếu một trong hai phụ huynh gặp khó khăn trong việc viết, đứa trẻ có thể... thừa hưởng một số điểm yếu nhất định.
- Rối loạn thần kinh: sự khác biệt trong xử lý não Tham gia vào sự phối hợp thị giác vận động, lập kế hoạch vận động và các chức năng điều hành.
- Các vấn đề về tâm thần vận động: những khó khăn trong graphomotor (trương lực cơ, sự phối hợp tay mắt, nhận thức thị giác, sơ đồ cơ thể và khái niệm không gian) cản trở khả năng điều khiển chuyển động tinh tế khi viết.
- Sự thuận cả hai tay bắt buộcMột số trẻ thuận tay trái bị ép viết bằng tay phải có thể phát triển các kiểu viết kém hiệu quả, dẫn đến nguy cơ mắc chứng khó viết (dysgraphia).
Chứng khó viết thường đi kèm với các chứng bệnh khác. rối loạn học tập hoặc liên quan đến sự phát triển thần kinh, chẳng hạn như:
- Chứng khó đọcvới những khó khăn đáng kể trong việc đọc.
- Rối loạn tăng động thái chú ý chú ý (ADHD)Điều này ảnh hưởng đến khả năng tập trung, tính bốc đồng và khả năng lập kế hoạch.
- Rối loạn diễn đạt bằng văn bảnKhi ngoài khía cạnh vận động, còn có những khó khăn lớn trong việc cấu trúc văn bản.
Điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng Đây không phải là vấn đề về trí thông minh hay sự lười biếng.Việc gán cho một đứa trẻ những nhãn mác như "bừa bộn", "bất cẩn" hay "lười biếng" chỉ làm tăng thêm tính bừa bộn của chúng. lo lắng và thất vọngvà có thể làm trầm trọng thêm trạng thái cảm xúc liên quan.
Đánh giá và chẩn đoán rối loạn viết ở trẻ em
Nếu bạn muốn tìm hiểu xem trẻ em có thực sự mắc chứng rối loạn phân ly hay không, tốt nhất là nếu chuyên gia Tôi sẽ xem xét chúng. Có nhiều khía cạnh cần kiểm tra mà rõ ràng là chúng ta không thể phát hiện ra. Cách duy nhất đáng tin cậy để biết liệu có vấn đề gì hay không là... rối loạn học tập đặc hiệu kèm theo suy giảm khả năng viết là để làm cho một đánh giá đầy đủ.
Việc đánh giá có thể được thực hiện thông qua trường học (các dịch vụ tư vấn, nhóm giáo dục tâm lý) hoặc thông qua các nhà tâm lý học, nhà thần kinh học, nhà trị liệu ngôn ngữ hoặc nhà trị liệu nghề nghiệp chuyên ngành. Thông thường bao gồm:
- Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa của chữ viết tay và biểu đạt bằng văn bản.
- Đánh giá kỹ năng vận động tinh, phối hợp thị giác vận động và kỹ năng vận động bằng chữ viết.
- Phân tích chính tả, ngữ pháp, bố cục văn bản và tốc độ đánh máy.
- Khám phá các lĩnh vực học tập khác (đọc, sự chú ý, chức năng điều hành) để phát hiện rối loạn liên quan.
Cũng cần phải loại trừ khả năng các lỗi chỉ do... Thiếu kiến thức về các quy tắc chính tả, vấn đề của nghe hoặc ngôn ngữ nóithiếu giáo dục đầy đủ hoặc thiểu năng trí tuệViệc chẩn đoán chính xác sẽ cho phép thiết kế một... kế hoạch can thiệp cá nhân hóa và, đối với sinh viên, quyền truy cập vào sự thích nghi của trường học để họ có thể thể hiện khả năng của mình mà không gặp phải trở ngại quá lớn từ việc viết lách.
Điều trị, hỗ trợ và các bài tập để cải thiện chữ viết
Dù sao thì, với một chút giáo dục Chúng ta có thể giải quyết được vấn đề này. Đừng lo lắng, may mắn thay, mọi thứ đều có giải pháp. Mặc dù chứng khó viết là một rối loạn thần kinh và không "biến mất" một cách kỳ diệu, nhưng... can thiệp sớm và liên tục Nó mang lại những cải tiến đáng kể về khả năng đọc hiểu, tốc độ và sự thoải mái khi viết.
Các phương pháp phổ biến nhất bao gồm:
- liệu pháp vận động: hoạt động động cơ tốtLập kế hoạch vận động và tư thế. Đây là một trong những phương pháp hỗ trợ chính cho trẻ em mắc chứng khó viết.
- Hỗ trợ tâm lý-sư phạm: các bài tập cụ thể của vẽ theo mẫu, kỹ năng vận động đồ họa và viếtcũng như các chiến lược lập kế hoạch và chỉnh sửa văn bản.
- Điều chỉnh trường học: thêm thời gian làm bài tập về nhà và bài kiểm tra viếtKhả năng phản hồi bằng lời nói, chia nhỏ các nhiệm vụ viết thành các bước nhỏ, sử dụng tổ chức đồ họa và cho phép sử dụng công nghệ (bàn phím, chương trình đọc chính tả bằng giọng nói, kiểm tra chính tả và ngữ pháp).
- Hỗ trợ tinh thầnGiúp trẻ duy trì tư duy phát triểnnhằm củng cố sự tiến bộ của các em và nâng cao lòng tự trọng để các em không cảm thấy mình "kém cỏi" hơn so với bạn bè cùng trang lứa.
Tại nhà, các gia đình có thể:
- Hãy luyện viết thư theo cách... vui tươi (trong cát, bọt cạo râu, không khí, đá phiến).
- Thực hiện các hoạt động của động cơ tốt (Đất nặn, cắt dán, xâu hạt, bộ đồ chơi xếp hình nhỏ).
- Dần dần đưa việc sử dụng vào thực tiễn bàn phím hoặc các chương trình hỗ trợ viết để trẻ có thể tự diễn đạt tốt hơn mà không cần tốn quá nhiều sức lực.
- Thúc đẩy đọc chia sẻ và cùng nhau trò chuyện về những câu chuyện, để làm phong phú thêm ngôn ngữ và ý tưởng sẽ được ghi lại trên giấy sau này.
Với sự hỗ trợ thích hợp từ các chuyên gia, nhà trường và gia đình, hầu hết trẻ em có rối loạn viết Họ đã tìm ra cách viết hiệu quả và chiến lược để phát huy tối đa tiềm năng học thuật của mình mà không để chứng khó viết ảnh hưởng tiêu cực đến con đường sự nghiệp.
Hiểu rõ chứng khó viết là gì, biểu hiện của nó ra sao và những hỗ trợ nào hiện có sẽ giúp phát hiện sớm các khó khăn trong việc viết ở trẻ em và cung cấp cho chúng những nguồn lực cụ thể để việc viết không còn là nguồn gây nản lòng mà trở thành một công cụ học tập dễ tiếp cận và tạo động lực hơn cho chúng.